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江西新能源科技职业学院教师考核办法

作者:教务处 发布时间:2015年04月30日点击: 653次 ┆字号:
一、考核目的
  1、考察和评价德才表现和工作业绩,激励教师不断提高思想政治素质和业务水平
  2、为教师的受聘任教、实施奖惩等提供依据。
  二、考核原则
实行量化考核,从德、能、勤、绩等方面对任课教师进行综合考核。
三、考核方法
根据考核细则,采用领导评价、教师互评、学生评议等评价方式,对教师进行全方位考核评分。
考核权重为领导评价40分,教师互评20分,学生评议40分。
领导评价
对全体教师从德、能、勤、纪等全方面进行综合考评。
教师互评
全体教师进行相互评议,包括工作纪律、工作态度、出勤率、教学水平、业务钻研、合作精神等。
学生评议
由学生对所有任课教师进行综合评议,内容包括授课水平、教学教法、师生交流、课堂管理、教学责任心及敬业精神等。
考核由考核小组分别于每学期期末组织进行。
    四、考核等次
    1、考核等次及比例
    考核结构分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。考核最后得分为考核组成中各项比例分的总和,满分为100分。
 2、学院将按参评教师人数及考核分数确定四个等次的比例:优秀教师占30%,称职教师占60%,基本称职及不称职教师占10%。
 3、凡有以下情况者按下列条款确定等次:
    (一)有下列情况之一者,可优先考虑评定为优秀:
    ① 受到省部级以上奖励者;
    ②教学、科研等工作成绩优异,成果突出者;
    ③在某一单项工作中为学校做出重大贡献者。
    (二)当年有下列情况之一者,在考核中直接确定为基本称职:
    ①专任教师本年度教学工作量未达到288学时者;
    ②虽能接受任务,但却拈轻怕重、挑三拣四者;
    ③造成一般教学事故二次以上者;
    ④全年累计事假在15天以上或病假30天以上者。
    (三)当年有下列情况之一者,在考核中直接确定为不称职:
    ① 受到公安机关拘留或党纪政纪处分者;
    ② 有严重违反四项基本原则的言行者;
    ③ 造成一级教学事故者;
    ④ 因缺乏责任心,给学校造成严重财产损失或不良影响者;
    ⑤ 无故不参加政治、业务学习和集体活动累计达到3次及以上者;
    ⑥ 不服从组织调配或不接受工作任务者;
    ⑦ 教学评估不合格或因教学效果差被学生集体提出调课者;
    ⑧ “师德”考核评估为不合格者;
⑨ 无正当理由拒绝参加考核者。
⑩ 违反《教学事故认定与处理暂行办法》,经批评教育仍不见成效的;
、考核内容
(一)、师德表现(20分)
  认真履行《高等学校教师职业道德规范》要求,积极主动参加学校各项活动,工作态度端正,顾全大局,谦虚谨慎,踏实工作,勤于进取,服从整体,有主人翁意识,教职员工、学生、家长反映良好。
    (二)、工作量(10分)
根据每学期授课任务,基本工作量为每周18课时。满基本工作量计满分,两课头加4分,三课头及以上加5分。基本工作量为每少一课时扣1分。
(三)、考勤(10分)
考核期内满勤计满分。其中,一个月累计病事假5天以上者,扣2分;一学期累计病事假10天以上者,扣4分;一学期病事假超过30天为0分。
(四)、教学手段方法(20分)
1、“一体化”教学课程必须严格按照理论与实操教学时数比例执行,且能够通过讲练结合等方式主动提高学生动手能力。
2、运用多媒体教学手段使课堂教学形象生动。
3、课堂教学灵活多样,生动活泼。
(五)、教学管理(20分)
各项教学资料齐全,符合要求(10分)
1、教学授课进度计划按规定填写并于开学2周之内上交;
2、认真填写教学日志,无特殊情况,教学进度与教学授课进度计划相符;
3、备课充分,上课必须带教案或课件,教案内容与当日教学日志填写内容应一致;
4、作业批改记录每学期不少于4次;
5、听课记录每学期至少8次;
6、师生座谈会记录,每学期不少于1次;
其中,每少一项内容扣2分。
(六)、教学研究(5分)
努力钻研业务知识,探讨教学规律,提高教学管理水平并取得优异成绩(每项成果只计一次分,多项成果累计分数超过5分时按5分计算):
1、经教研室推荐,踊跃开设公开课并获好评,加3分;一同参与研究、帮助他人获得公开课成功者,经讲课教师、教研室主任认定后加3分;
    2、论文发表或获奖。在校级以上刊物发表或教育行政部门组织的比赛中获奖的,每篇加1-5分。其中,在核心、国家、省级、市级、校级刊物发表每篇加5.4.3.2.1分;获校级一等奖、二等奖、三等奖,每篇加2.1.0.5分;获市一等奖、二等奖、三等奖,每篇加3.2.1分;获省级一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖,每篇加4.3.2.1分;获国家级一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖,每篇加5.4.3.2分。论文计分仅限第一作者。
    3、研究课题
    ① 课题立项:国家级课题负责人计4分,课题参加者计3分;省部级课题负责人计3分,课题参加者计2分;市级级课题负责人计2分,课题参加者计1分;校级课题负责人计1分,课题参加者计0.5分
    ② 课题完成:国家级课题负责人计5分,课题参加者计4分;省部级课题负责人计4分,课题参加者计3分;市级级课题负责人计3分,课题参加者计2分;校级课题负责人计2分,课题参加者计1分
    ③ 课题获奖:奖励同学术论文。
    44、编写教材
    ① 参加正式出版的教材或专著编写,担任主编、主审计5分,前2名副主编计4分,参加编写计3分;
    ② 参加院内使用的教材或讲义编写,每二万字计1分。
(七)、各类表彰(5分)
1、教师参加各类教学竞赛活动获市级一至三等奖分别加3、2、1分;省级一至三等奖分别加4、3、2分;获得国家级一至三等奖均加5分;
2、指导学生参加各类教学竞赛活动的教师,每指导一期加1分,获市级一至三等奖分别加3、2、1分;省级一至三等奖分别加4、3、2分;获得国家级一至三等奖的均加5分;
32、其它奖项酌情加分。
、违纪处罚
凡违反《教学事故认定与处理暂行办法》行为的,每一次扣2分。
本办法自下发之日起执行。
    七、考核程序
    1.考核动员。由学院下发有关考核文件,各系(部)组织教师学习考核文件,做好思想动员。
    2.民主测评。由督导室、系(部)组织本部门教师进行网上民主测评。
    3.学生测评。每学期由督导室主持召开1-2次学生座谈会,听取学生对任课教师的意见,并组织学生对各教学班级任课教师的教学质量进行网上评价。
4.个人述职。被考核者按要求写出年度工作总结(述职),填写考核表。
5.各系(部)考核小组考核。由各系(部)考核小组对被考核者进行全面考核,并签署考核意见。
    6.教研科研成果认定。由学院学术委员会对教研、科研成果进行分类认定。
    7.学院考核组考核。由学院考核组对被考核者进行综合考核评定。
    8.学院考核办公室将各项考核进行汇总、综合排序。待院考核组审批后,将考核结果填入《教师考核登记表》,存入教师本人业务档案。
    八、考核结果的使用
    教师的考核结果应作为晋职、晋级、评优,实施各项奖励的依据。
    1.考核结果与教师课时津贴挂钩,考核优秀者发放120%课时津贴,考核称职者发放100%课时津贴,考核基本称职及不称职者发放80%课时津贴,并限期整改。
    3.考核为基本称职的专任教师,在考核的下一年度内,不能申报或聘任高一级专业技术职称或职务。考核为基本称职的兼职教师、聘任教师,原则上将不再兼职或聘用。
    4.对连续两次评为基本称职或当年评为不称职的专任教师,予以低聘或解聘。
    九、考核的组织领导
    成立院、系(部)二级考核组。
    学院考核组人员组成,组长:院长。成员:主管教学副院长,教务处正、副处长,教务处有关成员。
    系(部)考核组人员组成:系(部)主任、副主任、教务秘书、教研室主任。
    十、附则
    1.本办法由教务处负责解释。
    2.本办法自发布之日起试行,原有关办法自行废止。
         二〇一二年二月二十日
 
 
 
 
附件一
任 课 教 师考 核 表
(教师互评用)
                                             年    月    日
教师姓名
 
任课班级
 
课程名称
 
考核分值
 
 
 
 
 
 
师德
表现
(10分)
认真履行《教师职业道德规范》要求,工作态度端正,谦虚谨慎,勤于进取,团结同志,爱护学生,积极奉献,教职员工、学生、家长反映良好。
 
工作量
(20分)
满基本工作量为18课时(30分)
 
两课头(4分)
 
三课头及以上(5分)
 
考勤
(10分)
出满勤者为满分,迟到、早退及请病事假者根据细则相应扣分。
 
教学手段方法(20分)
是否运用多媒体教学手段,是否采用灵活多样的教学方法
 
“一体化”教学是否讲练结合,积极主动提高学生动手能力
 
教学
水平
(20分)
课堂教学是否生动、形象、活泼,教学效果好
 
课堂上是否与学生有效互动,教学气氛好
 
课堂教学是否讲解清晰、重点突出
 
教学
管理
(20分)
课后作业是否适量,作业批改是否及时
 
对违反课堂纪律的行为是否积极主动管理且有效控制
 
是否有迟到、早退、空堂、脱堂现象
 
其他违反《任课教师课堂教学行为规范》的行为
 
对教学设备使用、管理是否规范,设备场地恢复是否到位
 
总  分
 
 
附件二
任 课 教 师考 核 表
(学生评教用)
                                 年    月    日
教师姓名
 
任课班级
 
课程名称
 
考核分值
 
 
 
 
 
 
师德
表现
(10分)
认真履行《教师职业道德规范》要求,工作态度端正,爱护学生,积极奉献。
 
教学手段方法(20分)
是否运用多媒体教学手段,是否采用灵活多样的教学方法
 
“一体化”教学是否讲练结合,积极主动提高学生动手能力
 
教学
水平
(40分)
课堂教学是否生动、形象、活泼,教学效果好
 
课堂上是否与学生有效互动,教学气氛好
 
课堂教学是否讲解清晰、重点突出
 
教学
管理
(30分)
课后作业是否适量,作业批改是否及时
 
对违反课堂纪律的行为是否积极主动管理且有效控制
 
是否有迟到、早退、空堂、脱堂现象
 
其他违反《任课教师课堂教学行为规范》的行为
 
对教学设备使用、管理是否规范,设备场地恢复是否到位
 
总  分
 
 
 
江西新能源科技职业学院教师考核表
                   (201__-201__学年度___学期)
教师个人信息
姓名
 
性别
 
出生年月
 
 
系部
 
学历
 
职称
 
 
教科研成果
成果名称
成果形式
完成日期
认定分数
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
本学年度
教学任务
课程名称
学时
班级
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
考  核  结  果
 
教师互评
(20分)
学生测评(40分)
系部测评
(40分)
认定等次
学院考核组意见
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
最终得分
 
 
 
 
教师个人总结(述职)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
             
                                             签名:
                                                        年   月  日
注:内容较多可另附页