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《计算机应用技术专业》专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：《计算机应用技术专业》（能源互联网方向）；

专业代码：610201。

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

基本修业年限三年，实行学分制，执行弹性学制，学生在校修业年限为2－4年，可以保留学籍进行创业至5年毕业。

四、职业面向

《计算机应用技术专业》专业属计算机类专业，主要面向互联网、计算机软件硬件技术的网络维护、网络管理、计算机硬件工程技术、计算机软件开发等工作岗位培养合格学生。

所属专业大类（代码）	所属专业类（代码）	对应行业（代码）	主要职业类（代码）	主要岗位类别（或技术领域）	职业资格证书或技能等级证书举例
电子信息大类 61	计算机类 6102	互联网和相关服务（64）软件和信息技术服务业（65）	计算机硬件工程技术人员 (2-02-10-02 ) 信息通信网络运行管理人员（4-04-04）计算机程序设计员（4-04-05-01）	计算机硬件技术人员软件开发计算机系统管理员网络系统运维与集成	程序员软件设计师网络工程师计算机整机装配调试员

五、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，计算机硬、软件操作技能。能够从事计算机应用维护调试、应用软件开发维护、网络管理操作、计算机程序设计员、网络应用开发、网络系统运维与集成等工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

（一）素质

1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新

时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱

劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、

创新思维、媒介素养及市场洞察力；

4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意

识，有较强的集体意识和团队合作精神；

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一

两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

6.具有一定的审美和人文素养，能够具备一两项艺术特长或爱好。

（二）知识

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统

文化知识；

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明

生产等相关知识；

3.了解信息技术、云计算和信息安全基础知识；

4.掌握数据库的基本知识和程序设计基本知识；

5.熟悉计算机网络系统的结构组成及网络设备性能特点；

6.掌握计算机硬件组装及测试技术和方法；

7.掌握计算机软件安装与调试的技术和方法；

8.掌握计算机系统维护、维修基础理论等知识；

9.掌握中小型企业局域网搭建、管理与维护的知识；

10.掌握面向对象程序设计的基础理论知识；

11.掌握 Java、.Net 等主流软件开发平台相关知识；

12.掌握软件测试技术和方法；

（三）能力

1.具有创新和探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

3.具备良好的团队合作与抗压能力；

4.具备计算机软硬件系统安装、调试、维护的实践能力；

5.具备简单算法的分析与设计能力，并有用 HTML5、Java、C#

等编程实现；

6.具备数据库设计、应用与管理能力；

7.具有一定的逻辑思维、管理与维护思维、计算思维、数据思维、

交互思维、互联网思维能力；

8.能够熟练进行计算机及网络系统的维护与维修；

9.能够对网络设备、网络安全设备、服务器设备和无线网络进行

安装与调试;

10.能够熟练操作常用网络操作系统,并在 Windows 和 Linux 平台上部署常用的网络应用环境；

11.能够根据用户需求规划和设计网络系统，并部署网络设备，对

网络系统进行联合调试；

12.具有计算机网络安全配置、管理与维护能力；

七、课程设置及学时安排

（一）课程设置

主要包括公共基础课程和专业课程。

1、公共基础课程

思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、职业规划\就业指导、军事理论、创新创业基础、高职应用英语、大学计算机应用基础/办公自动化、经济数学、大学语文（应用文写作）、体育与健康、心理健康教育、形势与政策\红色文化、安全教育等。

2、专业课程

（1）专业基础课程

计算机网络基础、C语言程序设计、网页设计与制作、Photoshop平面设计、计算机组装与维修、Python 程序设计。

（2）专业核心课程

Java 程序设计、SQL Server数据库、数据结构、Premiere视频剪辑、路由交换技术、管理信息系统、Flash动漫制作、网络安全设备配置与管理等。

专业核心课程主要教学内容与要求

序号	专业核心课程	主要教学内容与要求
1	Java 程序设计	Java 运行原理与开发环境搭建，Java 语言基础，面向对象程序设计思想，继承与多态；常用类，集合与容器，输入输出流与异常处理，JDBC 访问数据库的方法；多线程，Swing 图形界面处理
2	SQL Server 数据库	SQL Server 数据库管理系统的安装与配置；主题数据库的表结构设计与完整性定义；创建主题数据库和数据表，并定义主键及外键；创建主题数据库的视图、存储过程、触发器等各种数据库对象；主题数据库的数据录入、记录的删除与更新等；主题数据库的简单与复杂查询、数据统计；设置或者更改数据库用户或角色权限
3	数据结构	数据、数据元素、数据对象，数据结构的定义、逻辑结构、物理结构（理解）数据类型、抽象数据类型; 抽象数据类型的表示与实现；算法和算法分析: 算法的概念、算法设计的要求以及算法效率的度量
4	Premiere视频剪辑	视频编辑和组装、音频剪辑片段；对视频片段进行各种特效技术效果处理；视频剪辑上添加各种字幕、图标和其它视频效果；设置音频、视频编码及压缩参数；改变视频特性参数，如图像位深、视频帧率、以及音频采样等；给视频配音，对音频剪辑片段进行编辑，调节音频与视频同步。完成影视作品，创作出有个人特色和风格的MTV
5	路由交换技术	IP 地址的基本概念、常见协议和网络互联设备的主要功能等。路由器和交换机等网络设备的配置方法与调试技巧，在局域网和广域网工作环境中的典型应用等。
6	管理信息系统	信息时代与现代化管理的特点；管理信息系统的基本概念、特点；管理信息系统的结构；管理信息系统的开发步骤和各开发阶段的主要特点；管理信息系统的学科特点；管理信息系统的研究思路与方法
7	Flash动漫制作	Flash的操作方法和动画制作技巧，使学生掌握Flash的基本操作、舞台对象的创建、对象的编辑与调整、创建简单的动画、图层的操作与动画应用、调整声音文件、Actions编程、动画的交互控制以及Flash动画的优化及发布等
8	网络安全设备配置与管理	防火墙、VPN、入侵检测、网络隔离、安全审计产品、网络存储等一系列产品的工作原理、产品选型、部署配置等。

（3）专业拓展课程

ASP.NET应用开发、计算机常用软件工具、能源工程管理等。

（4）实践性教学环节

主要包括课堂实践教学、校内集中实训、企业认知实习、跟岗实习、顶岗实习、毕业设计、社会实践。校内集中实训有：C语言考级实训、网页设计与制作实训、Photoshop实训、计算机组装与维修实训；社会实践主要有：德育活动、志愿服务活动等。

3、职业技能证书

主要有：计算机等级证（2级）、英语等级证（3级）、普通话二级乙等、驾照（C）、IT相关认证资格证。

（二）学时安排

1、教学进程总体安排（见附表）

2019级计算机应用技术（能源互联网方向）（代码：610201）
课程设置与教学进程时间分配表
课程类别		课程编码	课程名称	考核形式	考核方式	总学时	学分			学时分配			开课学期及学时数
							必修	选修	合计	理论授课	实验实训实习	幕课 \讲座	第一学年		第二学年		第三学年
							必修	选修	合计	理论授课	实验实训实习	幕课 \讲座	一	二	三	四	五	六
公共基础课程	政治理论与职业道德课程	4101	思想道德修养与法律基础	查	笔	54	3		3	54			54
		4102	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	试	笔	72	4		4	72				72
		4103	大学生职业生涯规划\就业指导	查	笔	36	1\1		2	18\18			18			18
		4104	军事理论	查	笔	36		2	2	36			36
		4105	创新创业	查	笔	36	2		2	36					36
	外语计算机应用能力课程	4201	高职应用英语	查	笔	108		6	6	108			54	54
	外语计算机应用能力课程	4202	大学计算机应用基础/ 办公自动化	查	实	108		6	6	54	54		54	54
	体育、心理、文化素养课程	4301	体育与健康	查	过+实	72	4		4	36	36		36	36
		4302	心理健康教育	查	过+笔	36	2		2	36			36
			形势与政策\红色文化	查	笔	18	1		1	18					18
		4304	安全教育	查	过	36	2		2	36			36M
			高等数学	查	笔	72	4		4	72			72
			大学语文（应用文写作）	查	笔	36	2		2	36						36
	小计					720	26	14	40	630	90		360	216	54	54
	公共基础课程平均周学时												20	12	3	3
专业（技术）课程	专业基础课程	4401	计算机网络基础	试	笔	72	4		4	36	36		72
		4402	C语言程序设计	试	笔	72	4		4	36	36			72
		4408	网页设计与制作	试	实	72	4		4	36	36			72
			Photoshop平面设计	查	实	72		4	4	36	36				72
		4424	计算机组装与维修	查	实	72		4	4	54	18					72
			Python程序设计	试	笔	72		4	4	36	36			72
	专业核心课程	4521	Java程序设计	试	笔	72	4		4	36	36				72
			SQL Server数据库	试	笔	72	4		4	36	36				72
			数据结构	查	笔	54	3		3	54					54
		4523	Premiere视频剪辑	试	实	72		4	4	36	36					72
		4525	路由交换技术	查	实	72	4		4	54	18					72
		4524	管理信息系统	试	笔	72		4	4	36	36				72
		4404	Flash动漫制作	查	实	72	4		4	36	36					72
			网络安全设备配置与管理	试	笔	72		4	4	54	18					72
	专业拓展课程	4621	ASP.NET应用开发	查	笔	54		3	3	36	18						54
		4622	电子商务网站制作	查	笔	54		3	3	36	18						54
			能源工程管理	查	笔	54		3	3	36	18						54
	小计					1152	31	33	64	684	468		72	216	342	360	162
	专业理论课程平均周学时												4	12	19	20	9
	专业技能课程	4704	C语言考级实训	1周	实	24	1		1		24			1周
		4822	网页制作实训	1周	实	24	1		1		24			1周
			计算机组装与维修	1周	实	24	1		1		24					1周
		4821	Photoshop实训	1周	实	24	1		1		24				1周
	小计					96	4		4		96			2周	1周	1周
	社会实践、毕业设计（论文）	0901	军训、入学教育	2周	实	48	2		2		48
		0902	顶岗实习	28周	实	672	28		28		672						8周	20周
		0903	毕业设计（论文）	4周	实	96	4		4		96						4周
		0904	跟岗实习	8周	实											8周
	小计			34周		816	34		34		816		2周			8周	16周	20周
	合计					912	38		38		912		2周	2周	2周	9周	16周	20周
职业技能证书	基础技能证书		计算机等级证（2级）	必考			2		2					□	□	□	□
			英语等级证（3级）	选考				2	2					□	□	□	□
			驾照（C）	必考			2		2				□	□	□	□
			普通话二级乙等	必考			2		2				□	□	□	□
	专业技能证书		IT认证资格证	必考			3		3							□	□


	小计						9	2	11
合计			学时、学分			2784	104	49	153	1314	1470		432	432	396	414	162
合计			平均周学时										24	24	22	23	9

2、总教学时间分配（周数）

学年	学期	总周数	教学				军事训练（入学教育）	节假期	寒暑假


			教学周数	课堂教学	集中实践教学	考试（复习）
一	一	40	20	14	1	2	2	1	4
	二		20	16	1	2		1	8
二	三	40	20	15	2	2		1	4
	四		20	16	1	2		1	8
三	五	40	20	8	9	2		1	4
	六		20	0	19			1
合计		120	120	69	33	10	2	6	28

3、课程性质与结构比例

课程性质	总学时				总学分
课程性质	理论教学课时	实践教学课时	合计	占课内学时比例%	必修	选修	合计	选修课占总学分比例%
公共基础课	630	90	720	25.86%	26	14	40
专业（技术）课	684	468	1152	41.38%	31	33	64
集中实践环节		912	912	32.76%	38	0	38
考证					9	2	11
合计	1314	1470	2784	100.00%	104	49	153	32.03%
理论、实践比例	47.20%	52.80%	100%

八、实施保障

（一）师资队伍

该专业现有专任教师和兼职教师9人，其中教授1人，讲师4人，目前在校生与专任教师之比约23:1（不含公共课）。

从专业相关行业单位聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识, 和丰富实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称上午兼职老师，承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

（二）教学设施。

主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地。

1.专业教室基本条件

配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，WiFi 环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、逃生通道畅通无阻。

2.校内实训室

（1）计算机系统维护实训室

配有服务器、投影设备、白板，实验维修工具多套，硬盘数据复制机2 台，计算机1 人1 台。支持C#程序设计、SQL Server 数据库、ASP.NET应用开发、ASP.NET MVC 高级开发、支持计算机组装与维护、无线局域网组建、网络构建与管理实践等课程的教学与实训。

（2）网络工程实训室

配有服务器、投影设备、白板，计算机1 人1 台，ADSL 路由器2 个，交换机、路由器多个。支持服务器架设与维护、网络操作系统使用与管理、网络设备配置与管理等课程的教学与实训。

3.校外实训基地

具有稳定的校外实训基地。能够提供开展计算机系统与维护专业相关实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。

（三）教学资源

本校现有图书480000余册，其中与该专业相关图书资料4万余册，期刊十余种，供师生借阅；已开通电子图书，多种在线远程课程，能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。有健全的教材选用制度，拟组织编写校本教材，开发教学资源。

（四）教学方法

正在组建符合项目式、模块化教学需要的教学创新团队，不断优化教师能力结构。大力普及项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式；广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法；推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等新型教学模式；坚持学中做、做中学，推动课堂教学革命。加强课堂教学管理，规范教学秩序，打造优质课堂。

（五）教学评价

对学生的学业考核评价内容兼顾认知、技能、情感等方面，实现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化，采取观摩、口试、笔试、表演、操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式。加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法。

（六）质量管理

建立健全了校、院两级的教学质量保障体系。以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，统筹管理各环节的教学质量管理活动，形成了任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体。

九、毕业要求

在2－4年修业年限内，修满151学分，达到本专业人才培养目标和培养规格的要求，准予毕业；休学创业学生可以保留学籍至5年毕业。

所属专业大类（代码）	所属专业类（代码）	对应行业（代码）	主要职业类（代码）	主要岗位类别（或技术领域）	职业资格证书或技能等级证书举例
电子信息大类 61	计算机类 6102	互联网和相关服务（64）软件和信息技术服务业（65）	计算机硬件工程技术人员 (2-02-10-02 ) 信息通信网络运行管理人员（4-04-04）计算机程序设计员（4-04-05-01）	计算机硬件技术人员软件开发计算机系统管理员网络系统运维与集成	程序员软件设计师网络工程师计算机整机装配调试员

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