建筑室内设计专业(学分制)人才培养方案
一、专业名称及代码
专 业 名 称:建筑室内设计
专 业 代 码: 540104
二、入学要求
高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
基本修业年限三年,实行弹性学制,学生在校修业年限为2-4年,可以保留学籍进行创业至5年毕业。
四、职业面向
《建筑室内设计》专业属土木建筑类专业,主要面向土木建筑业的建筑设计、室内设计、家具设计等工作岗位培养合格学生。
所属专业大类
(代码) |
所属专业类
(代码) |
对应行业
(代码) |
主要职业类别
(代码) |
主要岗位
群或技术
领域举例 |
职业资格证书和职业技能等级证书举例 |
土木建筑大类
(54) |
建筑设计类
(5401) |
建筑装饰业
(50) |
室内装饰设计师
(4-08-08-07) |
室内设计技术领域 |
暂无 |
五、培养目标
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有
一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握建筑室内设计专业知识和技术技能,面向建筑装饰行业的室内设计师职业群,能够从事室内设计技术相关工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格
本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。
(一)素质
1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时
代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;
2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱
劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;
3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维;
4.勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;
具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和 一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;
具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱
好。
(二)知识
1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;
2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明
生产等相关知识;
3.掌握室内设计制图与识图知识;
4.掌握室内设计相关规范知识;
5.掌握室内设计艺术与技术基础理论知识;
6.掌握室内设计材料、构造、施工知识;
7.掌握室内家具与陈设知识;
8.熟悉建筑物理与设备知识;
9.熟悉室内装饰工程概预算知识;
10.了解室内装饰工程招投标与合同管理知识;
11.了解室内装饰工程管理与施工组织知识;
12.了解 BIM等数字技术、绿色建筑、健康住宅、节能减排、集
成化设计、互联网技术应用、建筑工业化、装配式建筑等与本专业相关的新技术、新方法及发展趋势。
(三)能力
1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;
2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;
3.具有较强的造型设计、审美与空间想象能力;
4.具有基础的绘画技能和进行各类空间环境速写的技能;5.具有较强的规范制图能力;
6.具有较强的室内家具设计与选用能力;
7.具有较强的室内陈设搭配的能力;
8.具有住宅室内环境、公共建筑室内环境等中小型室内环境设的能力;
9.具有较强的建筑室内电脑效果图表现能力;
10.具有较强的室内施工图深化设计能力;
11.具有一定的室内装饰工程概预算编制能力;
12.具有一定的室内装饰工程投标文件编制能力;
13.具有一定的室内装饰工程施工管理能力;
14.具有建筑室内设计、施工技术、新材料新工艺应用等方面的创新意识,具有根据行业发展趋势、把握市场需求进行创业的能力;
15、具有创新创业的能力。
七、课程设置及学时安排
(一)课程设置
主要包括公共基础课程和专业课程。
1、公共基础课程
思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、职业规划\就业指导、军事理论、创新创业基础、高职应用英语、大学计算机应用基础/办公自动化、体育与健康、心理健康教育、形势与任务\红色文化、安全教育等。
2、专业课程
(1)专业基础课程
专业绘图、建筑制图与CAD、人体工程学、室内手绘表现
(2)专业核心课程
建筑室内设计基础、室内装饰材料、室内住宅设计、Sketchup、公共空间设计、Photoshop、3DMAX、家具设计与软装搭配
序号 |
专业核心课程 |
主要教学内容与要求 |
1 |
建筑室内设计基础 |
1)室内设计表现的原理与方法;
2)形态构成的基本形式要素,形态美的形式法则,平面形体练习;
3)平面构成、立体构成、色彩构成等的创意表达;
5)快速设计的表现特点,利用快速表现技法正确并美观地表达设计意图 |
2 |
家具设计与软装搭配 |
1)家具的定义、作用、功能与分类;
2)家具风格与流派;家具与人体工程学;家具材料、结构与工艺;家具设计制图;家具造型设计;
3)软装的概念、作用、原则与流程;软装风格;软装色彩搭配;软装元素及其运用;各类室内空间的软装搭配 |
3 |
住宅室内设计 |
1)设计师的职业魅力、要求、提升;
2)家装业主、房屋、市场等设计对象探究分析;
3)各居室的功能、空间、界面、色彩、肌理、灯光、家具、陈设等艺术创意设计,融入绿色、生态、集成化、家居智能化等新理念新思想,居家文化的营造;
4)水、电、信息、安保等技术设计;
5)业主接洽沟通、方案交付、后期跟踪服务等设计实务 |
4 |
公共建筑室内设计 |
1)办公、商业等公共建筑室内空间的定义、类型、特点、功能及设计规范与要求;
2)对项目人文、地理环境以及业主要求、经济投入等项目相关信息的采集及分析;
3)项目主题概念提炼及创意设计,低碳、绿色、可持续等理念的引入,空间组织与界面处理,色彩、材料、家具与陈设的设计与选用;
4)方案设计说明、目录的编制,图纸的绘制与效果表达。 |
5 |
室内电脑效果图设计与制作 |
1)AutoCAD、3Dmax、Sketchup、Photoshop等软件的发展历程、常用绘图命令的使用方法与步骤;
2)利用电脑软件展示设计效果和表达设计构思;
3)使用AutoCAD等软件进行工程图的设计绘制,使用3Dmax、
Sketchup等软件进行三维建模、贴材质、布灯光、设场景、加配景等效果制作;
4)使用Photoshop等软件进行后期处理、图面排版与创意表达;
5)使用office软件进行文件编制和基本的图表处理;打印与制作。 |
(3)专业拓展课程
装饰工程预决算、环境景观设计、工程法律法规。
(4)实践性教学环节
主要包括课堂实践教学、校内集中实训、企业认知实习、跟岗实习、顶岗实习、毕业设计、社会实践。校内集中实训有:建筑工程制图实训、立体构成实训、室内住宅设计实训、3DMAX实训;社会实践主要有:德育活动、志愿服务活动等。
3、职业技能证书
主要有:计算机等级证(2级)、英语等级证(3级)、驾照(C)、教师资格证、普通话等级证(二级甲等以上)、CAD制图员职业资格证、室内设计师资格证。
四、学时安排
五、1、教学进程总体安排(见附表)
附表1 2019级建筑室内设计专业(540104) | |||||||||||||||||||
课程设置与教学进程时间分配表 | |||||||||||||||||||
课程类别 |
课程编码 |
课程名称 |
考核形式 |
考核方式 |
总学时 |
学分 |
学时分配 |
开课学期及学时数 | |||||||||||
必修 |
选修 |
合计 |
理论授课 |
实验实训实习 |
讲座 |
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 | |||||||||||
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 | ||||||||||||||
公共基础课程 |
政治理论与职业道德课程 |
0101 |
思想道德修养与法律基础 |
试 |
笔 |
54 |
3 |
|
3 |
54 |
|
|
54 |
|
|
|
|
| |
0102 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
试 |
笔 |
72 |
4 |
|
4 |
72 |
|
|
|
72 |
|
|
|
| |||
0103 |
职业规划\就业指导 |
查 |
笔 |
36 |
1\1 |
|
2 |
18\18 |
|
|
18 |
|
|
18 |
|
| |||
0104 |
军事理论 |
查 |
笔 |
36 |
|
2 |
2 |
36 |
|
|
36 |
|
|
|
|
| |||
0105 |
创新创业基础 |
查 |
笔 |
36 |
2 |
|
2 |
36 |
|
|
|
|
36 |
|
|
| |||
外语计算机应用能力课程 |
0201A/B |
高职应用英语 |
查/试 |
笔 |
108 |
|
6 |
6 |
108 |
|
|
54 |
54 |
|
|
|
| ||
0202 |
大学计算机应用基础/ 办公自动化 |
查 |
实 |
108 |
|
6 |
6 |
54 |
54 |
|
54 |
54 |
|
|
|
| |||
体育、心理、文化素养课程 |
0301A/B |
体育与健康 |
查 |
过+实 |
72 |
4 |
|
4 |
36 |
36 |
|
36 |
36 |
|
|
|
| ||
0303 |
心理健康教育 |
查 |
过+笔 |
36 |
2 |
|
2 |
36 |
|
|
36 |
|
|
|
|
| |||
0106 |
形势与政策\红色文化 |
查 |
笔 |
18 |
1 |
|
1 |
18 |
|
|
|
|
18 |
|
|
| |||
0304 |
安全教育 |
查 |
过 |
36 |
2 |
|
2 |
36 |
|
|
36 |
|
|
|
|
| |||
0302 |
大学语文 (应用文写作) |
查 |
笔 |
36 |
2 |
|
2 |
36 |
|
|
|
|
|
36 |
|
| |||
小计 |
|
|
648 |
18 |
14 |
32 |
558 |
90 |
|
324 |
216 |
54 |
18 |
|
| ||||
公共基础课程平均周学时 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
12 |
3 |
1 |
|
| ||||
职业技术模块 |
职业技术基础子模块 |
5401A |
专业绘图 |
试 |
过+笔 |
108 |
6 |
|
6 |
60 |
48 |
|
108 |
|
|
|
|
| |
5434A |
建筑制图 |
试 |
过+笔 |
72 |
4 |
|
4 |
32 |
40 |
|
72 |
|
|
|
|
| |||
5434B |
建筑CAD |
查 |
过+笔 |
72 |
4 |
|
4 |
32 |
40 |
|
|
72 |
|
|
|
| |||
5412 |
人体工程学 |
查 |
过+笔 |
72 |
4 |
|
4 |
58 |
14 |
|
|
|
72 |
|
|
| |||
5414 |
室内手绘表现 |
试 |
过+笔 |
72 |
4 |
|
4 |
52 |
20 |
|
|
|
72 |
|
|
| |||
职业技术专业子模块 |
5411 |
室内设计基础(三大构成) |
试 |
过+笔 |
108 |
|
6 |
6 |
66 |
42 |
|
|
108 |
|
|
|
| ||
5415 |
室内装饰材料 |
试 |
过+笔 |
72 |
4 |
|
4 |
58 |
14 |
|
|
|
72 |
|
|
| |||
5513 |
室内住宅设计 |
试 |
过+笔 |
72 |
4 |
|
4 |
58 |
14 |
|
|
|
72 |
|
|
| |||
5532 |
建筑三维建模 |
查 |
过+实 |
72 |
|
4 |
4 |
40 |
32 |
|
|
|
72 |
|
|
| |||
5512 |
公共空间设计 |
试 |
过+笔 |
72 |
|
4 |
4 |
56 |
16 |
|
|
|
|
72 |
|
| |||
5406 |
Photoshop |
试 |
过+实 |
72 |
4 |
|
4 |
42 |
30 |
|
|
|
|
72 |
|
| |||
5407 |
3DMAX |
试 |
过+实 |
108 |
6 |
|
6 |
44 |
64 |
|
|
|
|
108 |
|
| |||
5408 |
家具设计与软装搭 配 |
查 |
过+笔 |
54 |
|
3 |
3 |
48 |
6 |
|
|
|
|
|
54 |
| |||
|
5515 |
装饰工程预决算 |
查 |
过+笔 |
72 |
4 |
|
4 |
34 |
38 |
|
|
|
|
72 |
|
| ||
专业拓展课子模块 |
5514 |
环境景观设计 |
查 |
过+笔 |
72 |
|
4 |
4 |
58 |
14 |
|
|
|
|
72 |
|
| ||
5611 |
工程法律法规 |
查 |
笔+过 |
54 |
|
3 |
3 |
48 |
6 |
|
|
|
|
|
54 |
| |||
小计 |
| , ,
|
1224 |
44 |
24 |
68 |
786 |
438 |
|
180 |
180 |
360 |
396 |
108 |
| ||||
|
平均周学时 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
10 |
20 |
22 |
6 |
| |||
职业技能训练模块 |
职业基础实训子模块 |
5701 |
建筑工程制图实训 |
1周 |
实 |
24 |
1 |
|
1 |
|
24 |
|
1周 |
|
|
|
|
| |
5702 |
立体构成实训 |
1周 |
实 |
24 |
1 |
|
1 |
|
24 |
|
|
1周 |
|
|
|
| |||
职业技能实训模块 |
5811 |
室内住宅设计实训 |
1周 |
实 |
24 |
1 |
|
1 |
|
24 |
|
|
|
1周 |
|
|
| ||
5812 |
3DMAX |
1周 |
实 |
24 |
1 |
|
1 |
|
24 |
|
|
|
|
1周 |
|
| |||
5814 |
艺术考察 |
1周 |
实 |
24 |
1 |
|
1 |
|
24 |
|
|
|
|
1周 |
|
| |||
小计 |
5周 |
|
120 |
5 |
|
5 |
|
120 |
|
1周 |
1周 |
1周 |
2周 |
|
| ||||
社会实践、毕业设计(论文) |
5931 |
军训、入学教育 |
2周 |
实 |
48 |
2 |
|
2 |
|
48 |
|
2周 |
|
|
|
|
| ||
5932 |
顶岗实习 |
25周 |
实 |
600 |
25 |
|
25 |
|
600 |
|
|
|
|
|
5周 |
20周 | |||
5933 |
毕业设计(论文) |
4周 |
实 |
96 |
4 |
|
4 |
|
96 |
|
|
|
|
|
4周 |
| |||
5934 |
跟岗实习 |
8周 |
实 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
小计 |
39周 |
|
744 |
31 |
|
31 |
|
744 |
|
2周 |
|
|
8周 |
12周 |
20周 | ||||
|
合 计 |
44周 |
|
864 |
36 |
|
36 |
|
864 |
|
2周 |
2周 |
2周 |
9周 |
12周 |
20周 | |||
职业证书模块 |
基础技能模块 |
|
计算机等级证(1级) |
|
|
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
| |
|
普通话二级乙等 |
|
|
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
| |||
|
英语等级证(3级) |
|
|
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
| |||
|
驾驶证 |
|
|
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
| |||
专业技能模块 |
|
CAD制图员职业资格证 |
|
|
|
|
3 |
3 |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
| ||
|
室内设计师资格证 |
|
|
|
|
3 |
3 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
| |||
|
小计 |
|
|
|
8 |
6 |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
合 计 |
学时、学分 |
|
|
2736 |
106 |
44 |
150 |
1344 |
1392 |
|
|
|
|
|
|
| |||
平 均 周 学 时 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26 |
22 |
23 |
23 |
6 |
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
注: 1)课程周学时包括课程理论授课和实践教学二部分。排课表时,按学时分配规定的课程理论课和实践教学学时数进行安排。 2)课程成绩可按理论授课和实践教学学时分配比例记载。 3)集中实训的学时计算:24学时/一周。 4)考核形式指考试或考查。 5)考核方式指笔试简称“笔”、实践考试简称(实)、过程性考核+笔试简称“过+笔”、过程性考核+实践考试简称“过+实”。 6)通过学习和考试获得省部级颁发的中级以上职业资格证书,可以抵免一门相关专业课程,课程成绩计为优秀。 7)参加省级以上技能大赛获得三等奖以上,可以抵免一门相关专业课程,课程成绩计为优秀。 | |||||||||||||||||||
2、总教学时间分配(周数)
学年 |
学期 |
总周数 |
教 学 |
军事训练 (入学教育) |
节假期 |
寒暑假 | |||
教学
周数 |
课堂
教学 |
集中实
践教学 |
考试
(复习) | ||||||
一 |
一 |
40 |
20 |
14 |
1 |
2 |
2 |
1 |
4 |
|
二 |
|
20 |
16 |
1 |
2 |
|
1 |
8 |
二 |
三 |
40 |
20 |
15 |
2 |
2 |
|
1 |
4 |
|
四 |
|
20 |
16 |
1 |
2 |
|
1 |
8 |
三 |
五 |
40 |
20 |
8 |
9 |
2 |
|
1 |
4 |
|
六 |
|
20 |
0 |
19 |
|
|
1 |
|
合计 |
|
120 |
120 |
69 |
33 |
10 |
2 |
6 |
28 |
3、课程性质与结构比例
课程性质 |
总学时 |
总学分 | ||||||
理论教学课时 |
实践教学
课时 |
合计 |
占课内学时比例% |
必修 |
选修 |
合计 |
选修课占总学分比例% | |
公共基础课 |
558 |
90 |
648 |
23.7% |
18 |
14 |
32 |
|
专业(技术)课 |
786 |
438 |
1224 |
44.7% |
44 |
24 |
68 |
|
集中实践环节 |
0 |
864 |
864 |
31.6% |
36 |
0 |
36 |
|
考证 |
|
|
|
|
8 |
6 |
14 |
|
合计 |
1344 |
1392 |
2736 |
100.00% |
106 |
44 |
150 |
29.33% |
理论、实践比例 |
49.1% |
50.9% |
100% |
|
|
|
|
|
|
八、实施保障
(一)师资队伍
该专业现有专任教师和兼职教师8人,其中教授1人,副教授2人,讲师2人,目前在校生与专任教师之比约15:1(不含公共课)。
从专业相关行业单位聘任,具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的专业知识和丰富实际工作经验, 具有中级及以上相关专业职称上午兼职老师,承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。
(二)教学设施。
学校已建有绘画室、高配置机房、模型室、展厅等专业实训设施。近期拟投资兴建材料、构造实训室等实。加大校企合作力度,建立能提供开展设计施工一体化的校外培训基地,以满足本专业人才培养需要。
(三)教学资源
本校现有图书480000余册,其中与该专业相关图书资料5万余册,期刊十余种,供师生借阅;已开通电子图书,多种在线远程课程,能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。有健全的教材选用制度,拟组织编写校本教材,开发教学资源。
(四)教学方法
正在组建符合项目式、模块化教学需要的教学创新团队,不断优化教师能力结构。大力普及项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式;广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法;推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等新型教学模式;坚持学中做、做中学,推动课堂教学革命。加强课堂教学管理,规范教学秩序,打造优质课堂。
(五)教学评价
对学生的学业考核评价内容兼顾认知、技能、情感等方面,实现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化,采取观摩、口试、笔试、现场操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式。加强对教学过程的质量监控,改革教学评价的标准和方法。
(六)质量管理
建立健全校、院两级的教学质量保障体系。以保障和提高教学质量为目标,运用系统方法,依靠必要的组织结构,统筹考虑影响教学质量的各主要因素,结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作,统筹管理各环节的教学质量管理活动,形成任务、职责、权限明确,相互协调、相互促进的质量管理有机整体。
九、毕业要求
在2-4年修业年限内,修满144学分,达到本专业人才培养目标和培养规格的要求,准予毕业;休学创业学生可以保留学籍至5年毕业。